班主任工作总结

新北区吕墅小学 陈爱华

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

虽然学生已经到了一年级下半学期，良好的习惯已初步养成，但低年级的学生由于年龄小，活泼好动，自觉性很差，习惯教育还是不能放松，所以这学期，培养学生良好习惯还是我的工作重点。首先是利用晨会课、班队课学习《小学生日常行为规范》，并时常提醒，经常督促。为了调动学生的积极性，我仍旧采用加星制度，在开学初，便设计好表格，贴在语文书上，加星的栏目较多，有学习和生活两大方面，有作业、读书、默字、做操、早读、课堂发言等，目的是为了以积极的方式养成学生良好的生活和学习的习惯。虽然每天及时加星加重了我的负担，但看到孩子获得星星后高兴的脸庞，我觉得非常值得。最让我值得骄傲的是，我们班的孩子通过加读书之星，大多数同学越来越爱读课外书了，那读书本上满满的记载便是收获。关于做操，通过加星，我也收获不少，每天我都认真观察，有时站在队伍的前面，有时站在队伍的后面，把认真做操的同学默默记在心中，一来到教室，第一件事便是给他们加星，虽然我们班的做操还不是很整齐，但对于加星之前，有了很大的进步。加星是我的第一个措施，第二个措施是一月一总结，颁发奖状。每月到月末时，我让学生对于自己一个月各个栏目的星星进行总结，对于星星较多的同学颁发奖状。有读书之星、作业之星、默字大王、早读之星、做操之星等，所以我们班的大部分学生都得到了好几张奖状，学生在一张张的奖状中得到鼓励、得到肯定。

二、积极开展岗位工作

这学期，我们班正式开展岗位工作，开学初，根据班级具体情况利用班队课讨论设置岗位，有早读小老师、作业本收发员、地面清洁师、包干区清洁师、窗台清洁师等。岗位设置好后，又让学生根据自身的特点，选择合适的岗位。利用晨会课、班队课进行评价，通过自评、互评，评选出岗位之星，颁发岗位之星奖状，通过讨论、评价、表扬，学生的责任意识增强了，卫生工作也上了一个台阶。

三、平时加强与家长的联系

本学期我充分利用网上家长学校这一平台，经常利用短信与家长沟通，把好的教育方式介绍给家长，在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

一学期很快就过去了，我们班基本形成了积极向上的良好风气，被评为“三星级”班级。学生对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，但是我们班还有很多方面值得改进，特别是课堂上，学生参与的热情不是太高涨，学生不够自信，做事不够大胆，这些都是我和学生需要努力地地方。