设计有效活动 生成高效课堂

——吕墅小学英语组开展第二次课堂教学研讨活动

2017年9月26日，吕墅小学英语教研组围绕研究主题《小学英语课堂活动的有效设计研究》展开了对中年级课堂的研讨。

首先是张宇老师执教了四年级Unit 2 Let’s make a fruit salad第一课时的教学，张老师以活动设计连接各个环节，每一个板块都围绕单元的重难点有序推进，并根据学生的生活经验和学习基础作适当的拓展，拓宽了学生的知识面，打开了学生的视野。学生在各项活动中自主学习，在习得语言知识的同时，提高了听说读写综合能力。整节课教学活动设计有序、有效，学生兴趣浓厚，表达欲望强烈，互动效果突出。

课后，张宇老师对自己教学活动的设计依据和课堂运用进行了反思，教研组王华老师结合主题研究，对这节课进行了点评。她认为整节课老师能立足学生立场，抓住课堂生成资源进行有效拓展，在活动中提升学生学习的兴趣，把学生放在课堂活动的首位，活动的设计体现了趣味性、有效性和层次性。教研组其他老师也结合自己的教学设计发表了自己的观点，大家在碰撞交流中活跃思想，为中年级英语教学的有效开展提供了研讨的平台。

相信只要每次教研活动都紧紧围绕主题、有的放矢地进行研讨、交流，吕小英语组的研究水平一定会有长足的进步。