教

学

目

标

1.运动能力：通过游戏与拓展内容练习，提高快速爬行的能力，发展力量素质及协调性。

2.健康行为：通过示范讲解、观察交流、尝试体验和分组练习，做到能准确的做到动物爬。

3.体育品德：勇于展现自我，相互合作，克服困难，体验爬行运动带来的乐趣。 

重点

难点

重点： 手脚并用，快速爬行

难点： 爬行动作灵活、协调

教学程序

内容设计

策略与方法

学生发展

时间

负荷

开

始

部

分

1.课堂常规

2.宣布本课内容与要求

 1.集合时要求快静齐，学生精神饱满，服装整齐。

2、教师语言引导，导入主题。

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1.精神饱满，仔细听讲

2.对教学内容初步了解，并产生兴趣

1分钟

小

1.整队

2. 慢跑一圈

3. 准备活动

1. 跟着教师的口令完成队列队形。

2. 老师带领队伍慢跑一圈。

3. 充分做好专项准备活动。

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1.跟随教师有秩序的完成指令。

声音响亮

6分钟

中

 基

本

部

分

1. 提问“同学们会模仿哪些小动物进行爬行”并让学生展示

2. 让学生在指定地点进行统一的模仿小动物的小练习

3. 集合整队，教师示范螃蟹爬、蜘蛛爬、猩猩爬、毛虫爬

4.学生以小组的形式进行动物爬的练习

5.优秀学生进行示范。

6.动物爬练习

7.动物爬爬乐

1.让学生进行小动物的爬行模仿，提升学生的运动积极性。

2. 学生仔细观察并模仿，并说根据小动物的叫声进行模仿。

3. 教师示范4个动作中，可让刚刚表现较好的学生进行展示。

4.教师巡回辅导，并观察典型学生进行评价。

5.教师进行评价，引导学生正确的动作。

6.集体练习，教师巡回辅导。

7.在指定地点进行动物爬爬乐的挑战，以小组为单位，4个动物爬行挑战时获得比赛的胜利。

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让学生自己练习的时候可以避免出现错误

让学生在小组合作练习时，能对比自己的动作，找到不足之处。

激励学生勇于展示自己的动作，欢迎别人指出不足，利于改进。

1.认真观察，仔细观察做示范学生的动作。

2.学生认真观察教师动作，并主动尝试模仿。

3.学生仔细观察老师的动作，并积极思考如何能快速做好动作。

4.认真观察每一名伙伴的爬行，并积极参与练习。

5.学生认真听讲观察，自我对照

6.学生积极练习，并解决练习中的问题

7.大胆参与游戏。培养学生的自信心和积极进取的精神。

12

分

钟

12

分钟

中

大

大

8. 身体素质练习

（1）单手及双脚撑地并交换

（2）单脚撑地并交换

（3）开合跳

教师边讲解练习动作要领，边和学生一起进行素质训练。

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根据老师要求，学生积极参与素质训练。

5分钟

大

结

束

部

分

1.拉伸练习放松

2.小结，收还器材，宣布下课

1学生在教师的引导下进行放松练习

2.小结

3.宣布下课

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1.进行放松练习

2.认真听讲，结束全课

4分钟

中小

教 学资 源

足球场一片、圆环若干、体操垫若干、跳绳若干、

密度

练习密度

70%

负 荷

中